Alfabetización Familiar: Leyendo Avanzamos

¿Qué es lo que Hace Leyendo?

Leyendo Avanzamos apoya a padres de habla hispana de bajos ingresos para que puedan ayudar a sus niños a leer a nivel de grado a una edad temprana y así se mantengan a nivel de grado. Hacemos este trabajo de dos formas:

  • Durante el año escolar, grupos de padres de escuelas elementales selectas se reúnen dos veces por semana con padres facilitadores sumamente entrenados de la misma comunidad. En estos entrenamientos, los padres desarrollan sus habilidades, practican trabajando con sus niños, y aprenden como comunicarse con los maestros de sus niños.
  • Durante el verano, organizamos excursiones designadas para ayudar a los padres a desarrollar la alfabetización oral de sus niños.  Estas excursiones están llenas con actividades específicas de vocabulario y ofrecen estrategias de aprendizaje que los padres pueden usar para el desarrollo de vocabulario de los niños.

¿Por qué Leyendo Avanzamos?

Estudios demuestran que cuando los padres leen con sus niños y se involucran en las escuelas de sus niños, es más probable que ellos sean exitosos, aunque el apoyo de los padres sea en su lengua natal. Se ha demostrado que el desarrollar habilidades

de alfabetización en español facilita el aprendizaje y el éxito en inglés. El apoyo de los padres para la alfabetización temprana ayudará a los estudiantes a alcanzar y mantenerse al nivel, así cerrando las brechas de graduación en la preparatoria y de logro que enfrentan estudiantes latinos de bajos ingresos en el Distrito Escolar de Salem-Keizer y alrededor del estado

¿Cómo Funciona Leyendo?  ¿Quién está Involucrado?

Maestras bilingües y biculturales coordinan  el programa y entrenan a los padres facilitadores, asegurándose que estén alineados con el currículo y estándares del Distrito Escolar de Salem-Keizer. Para el 2012-13, nos hemos asociado con tres escuelas elementales en el NE de Salem (Four Corners, Scott, y César E. Chávez). Las familias son invitadas a participar si los maestros de kínder, primero, o segundo grado identifican a sus niños como estudiantes que están debajo del nivel de grado, y anticipamos servir a más de 240 niños. Se sirve comida caliente, y los niños reciben cuidado de niños educativo mientras sus padres aprenden nuevas habilidades. Finalmente, los padres apoyados por los padres facilitadores entrenados, practican sus nuevas habilidades con sus niños. Los padres facilitadores visitan a las familias en sus casas si es necesario.

¿Cuáles son las Metas y Logros de Leyendo?

A corto plazo, aspiramos a que el 80% de los niños participantes termine el año escolar en o dentro de un nivel de grado en lectura.

A largo plazo, esperamos ver que en las escuelas con las que colaboramos,  los niños latinos alcancen a sus compañeros anglosajones en los exámenes de lectura y que más jóvenes latinos beneficiarios de este apoyo se gradúen de la preparatoria a tiempo.

Además, esperamos que los niños disfruten la lectura y que los padres estén involucrados activamente en las escuelas de sus niños, construyendo una cultura de aprendizaje entre todos los padres allí.

Nuestro programa piloto 2011-2012 en Four Corners, donde entrenamos a padres durante el año escolar, demostró compromiso:

  • El 77% de los participantes que terminaron el año en bueno (dentro de un nivel de grado) o excelente (en o arriba del nivel de grado).
  • En promedio, los de kínder duplicaron su nivel de lectura (con un promedio al comienzo de 1.2 y terminando con un promedio de 3), y todos los de kínder terminaron en un nivel bueno o excelente.
  • Los de primero y segundo grado aumentaron cinco niveles de lectura en promedio.